Pemanfaatan Media Biji Semangka dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini

Authors

  • Novita Loka Universitas Al-Qur’an Ittifaqiah (UQI) Indralaya Author
  • Shera Universitas Al-Qur’an Ittifaqiah (UQI) Indralaya Author
  • Tri Rukmana Universitas Horizon Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.65793/ci-jpanik.2026.87

Keywords:

Kemampuan Bahasa, Media Biji Semangka, Anak Usia Dini

Abstract

Perkembangan bahasa pada anak usia dini merupakan fondasi krusial yang memerlukan stimulasi kreatif melalui penggunaan objek nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pemanfaatan media menghitung biji semangka dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia 4–6 tahun di PAUD Harapan Kita Tanjung Seteko. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap 5 anak yang menjadi sampel penelitian dari total populasi 20 anak. Analisis data dilakukan secara interaktif menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan metode triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian pada Mei 2026 menunjukkan bahwa pemanfaatan media biji semangka terbukti efektif meningkatkan kemampuan bahasa anak dengan pencapaian rata-rata klasikal sebesar 80,0% yang berkualifikasi Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Secara spesifik, indikator perbendaharaan kata mencapai 81,0%, kemampuan menyusun kalimat sederhana sebesar 77,0%, dan keberanian berbicara sebesar 82,0%. Media konkret ini berhasil memicu motivasi verbal, menurunkan kecemasan berbicara pada anak, serta memberikan dampak stimulasi holistik pada aspek kognitif dan sosial-emosional melalui pemberian bantuan (scaffolding) oleh pendidik.

References

Agustia, E. (2023). Merancang alat permainan edukatif (APE) bagi anak usia dini. Jurnal Agilearner. https://jurnal.stainatuna.org/index.php/agilearner/article/view/14

Alsaleh, N. J. (2020). Teaching critical thinking skills: Literature review. Turkish Online Journal of Educational Technology …. https://eric.ed.gov/?id=EJ1239945

Anggrian, M., & Saefurahman, I. M. (2025). Teori Perkembangan Kognitif Piaget dan Implementasinya dalam Pembelajaran di PAUD. RECQA: Research Early Childhood Qurrota A’yun, 2(1), 1–11.

Asvi Raihan, Bahrun, Siti Naila Fauzia, Khoiriyah, R. (2023). Strategi Guru Dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Pada Usia 5-6 Tahun Di TK Al-Amin Lawe Cimanok Aceh Selatan. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini (JIM PAUD), 8(2).

Damayanti, Y., & Watini, S. (2022). Peran TV Sekolah dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2646–2653. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.737

Elder, L., & Paul, R. (2020). Critical thinking: Tools for taking charge of your learning and your life. books.google.com. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=yBzzDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&dq=high+order+thinking+skill+early+childhood&ots=O7FCMpgTch&sig=dvsDlCtc8PM0twqHuJIQI8GsuTY

Fathoni, T. (2023). Mengintegrasikan Konsep Vygotsky dalam Pendidikan Islam: Upaya Orang Tua dalam Memaksimalkan Potensi Anak. Muaddib: Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/muaddib/article/view/3194

Febrianti, A., & Chairilsyah, D. (2026). Pengaruh Media Cerita Bergambar QR Flipchart Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun di RA Fathun Qarib Kabupaten Kampar. Journal of Instructional Technology, 7(1), 90–101.

Habsy, B. A., Malora, P. I., Widyastutik, D. R., & Anggraeny, T. A. (2024). Teori Jean Piaget vs Lev Vygotsky dalam Perkembangan Anak di Kehidupan Bermasyarakat. In TSAQOFAH. academia.edu. https://www.academia.edu/download/106554076/Artikel_Kelompok_2.pdf

Hamidah, N., Sulianto, J., & Sagala, A. C. (2021). Perkembangan bahasa pada anak usia 3 tahun. Jurnal Kualita Pendidikan, 2(2), 119–123.

Ilhami, A. (2022). Implikasi Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/6564

Insani, H. (2025). Strategi Efektif untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa pada Anak Usia Dini Pemalu Melalui Pendekatan Teori Zona Perkembangan Proksimal (ZPD) Vygotsky. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://edu.pubmedia.id/index.php/paud/article/view/1272

Khairani, N., Siregar, R., & Lubis, J. N. (2023). Penerapan metode bermain peran dalam meningkatkan perkembangan bahasa anak. In Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Kurniati, E. (2025). Teori Sosiokultural Vygotsky untuk Anak Usia Dini. Jurnal Studi Pendidikan Anak Usia Dini. http://www.putrapublisher.org/ojs/index.php/jspaud/article/view/703

Mardiyah, T. R., Herman, H. B., & Amal, A. (2024). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN LOOSE PARTS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN: THE INFLUENCE OF LOOSE …. Jurnal Riset Golden Age PAUD …. http://rgap.uho.ac.id/index.php/journal/article/view/116

Mareta, S., & Loka, N. (2024). Peran Penting Guru dan Sekolah dalam Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 8(02), 66–75.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis data kualitatif. Jakarta: UI press.

Najah, A., Shofia, H., & Arifah, A. N. (2023). PEMBUATAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) ROBOT PINTAR DENGAN MENGGUNAKAN BARANG BEKAS UNTUK ANAK USIA 4-5 TAHUN. Al-Abyadh. https://www.ojs.diniyah.ac.id/index.php/Al-Abyadh/article/view/711

Narindro, L., Mardjono, R., Mulya, D., & ... (2021). Pengembangan Keterampilan Guru Melalui Pelatihan Pengelolaan Media Pemasaran Berbasis Digital. Abdimas …. http://abdimasuniversal.uniba-bpn.ac.id/index.php/abdimasuniversal/article/view/120

Nasution, C. A., Ramadani, E., Zahra, K. L., Ardila, S., & Anggraini, E. S. (2025). Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Paud: Dampaknya Terhadap Perkembangan Kognitif, Sosial, Dan Emosional Anak. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 44–47.

Nisa, A. R., Patonah, P., Prihatiningrum, Y., & ... (2021). Perkembangan sosial emosional anak usia 4-5 tahun: tinjauan pada aspek kesadaran diri anak. Jurnal Anak Usia Dini …. https://jurnal.uai.ac.id/index.php/AUDHI/article/view/696

Nurtiani, A. T., & Rahma, M. (2020). Efektivitas penerapan Metode Proyek Untuk Menstimulasi Perkembangan Sosial emosional Anak Kelompok B1 TK Tahfizh Anak Bangsa Banda Aceh. Jurnal Buah Hati, 7(1), 11–19.

Pratiwi, D., Santoso, S., & Kanzunnudin, M. (2021). Pengembangan Media Giant APE Tema Alat Transportasi Berbasis Saintifik untuk Peningkatan Keterampilan Motorik Anak TK Kelompok B. In … Pembelajaran Anak Usia …. academia.edu. https://www.academia.edu/download/99017665/pdf.pdf

Pristikasari, E., Mustaji, M., & Jannah, M. (2022). Implementasi Pembelajaran Berbasis Alam dengan Loose Parts untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Bahasa pada Anak TK. Jurnal Basicedu. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3985

Priyanti, N. (2024). STIMULASI PERMAINAN LEGO TEMPURUNG BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: STIMULATION OF LEGO SHELL GAMES FOR CHILDREN WITH SPECIAL …. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO. http://rgap.uho.ac.id/index.php/journal/article/view/119

Rahmawati, E., Fauziah, D. N., & ... (2022). Penggunaan Media Video untuk Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini di Masa Pandemi. In … Dunia Anak Usia Dini. jurnal.unw.ac.id. https://jurnal.unw.ac.id/index.php/IJEC/article/view/1079

Ramadhani, P. R., & Fauziah, P. Y. (2020). Hubungan Sebaya dan Permainan Tradisional pada Keterampilan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini. … : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://www.obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/502

Ridwan, A., Nurul, N. A., & Faniati, F. (2022). Analisis penggunaan media loose part untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal …. https://ejournal.stai-tbh.ac.id/mitra-ash-syibyan/article/view/562

Rohmatillah, S., & Safitri, A. (2024). Melatih Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Permainan Balok. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan …. http://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/1331

Salsabilah, R., & Loka, N. (2024). Peran Kurikukum Paud Dalam Mengembangkan Potensi Anak Sejak Dini: The Role of Early Childhood Curriculum in Developing Children’s Potential from an Early …. JURNAL TILA (Tarbiyah Islamiyah …. http://jurnal.stain-madina.ac.id/index.php/tila/article/view/2050

Seibert, S. A. (2021). Problem-based learning: A strategy to foster generation Z’s critical thinking and perseverance. Teaching and Learning in Nursing. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1557308720301049

Tamila, R., & Loka, N. (2023). Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7(02), 50–58.

Witasari, O., & Wiyani, N. A. (2020). Permainan Tradisional untuk Membentuk Karakter Anak Usia Dini. JECED : Journal of Early Childhood Education and Development, 2(1), 52–63. https://doi.org/10.15642/jeced.v2i1.567

Yusshinta, F. (2023). Implementasi Model Montessori Dalam Pembelajaran Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Golden Age. https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/18312

Downloads

Published

2026-06-20

Article Statistics

Abstract Views 0 Views
PDF Downloads 0 Downloads

How to Cite

Novita Loka, Shera, & Tri Rukmana. (2026). Pemanfaatan Media Biji Semangka dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini. Ceria Islami: Jurnal Pendidikan Anak Dan Nilai Keislaman, 2(1), 20-29. https://doi.org/10.65793/ci-jpanik.2026.87