Strategi Pembelajaran Eksplorasi pada PerkembanganKognitif Anak Usia Dini

Authors

  • Rahma Anisa Institut Agama Islam Al-Qur’an Al-Ittifaqiah Indralaya Author
  • Yuyun Indah Sari Universitas Uluwiyah Mojokerto Author

DOI:

https://doi.org/10.65793/ci-jpanik.2025.9

Keywords:

Strategi Eksplorasi; Perkembangan Kognitif; Anak Usia Dini; Media Beton

Abstract

Strategi pembelajaran eksplorasi merupakan pendekatan yang menekankan kegiatan bermain sambil belajar untuk mengembangkan kemampuan berpikir anak secara aktif dan juga mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi eksplorasi terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di Lembaga Bimbingan Belajar Sahabat Anak (BESANAK) Indralaya. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada lima anak usia 5–7 tahun dan analisis datanya menggunakan pendekatan Miles dan Huberman. Hasil penelitian yaitu menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan setelah strategi eksplorasi diterapkan. Sebelum penerapan, 30% anak berada pada kategori Belum Berkembang (BB), 40% Mulai Berkembang (MB), 20% Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dan 10% Berkembang Sangat Baik (BSB). Setelah penerapan strategi, data menunjukkan perubahan menjadi 10% (BB), 20% (MB), 40% (BSH), dan 30% (BSB). Strategi ini terbukti efektif untuk meningkatkan daya ingat, fokus, berpikir kritis, serta kemampuan komunikasi anak melalui media konkret yang menyenangkan.

References

Alfarizi, Muhammad, and Novita Loka, ‘Peran Penting Orang Tua Dalam Meningkatkan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Bermain Edukatif’, BUNAYYA: Jurnal PendidikanIslamAnak Usia Dini, 5.1 (2025), pp. 28–37 <https://journal.almaarif.ac.id/index.php/bunayya/article/view/494/290>

Aprilia, Tutut, Nanik Yuliati, and Senny Weyara Dienda Saputri, ‘Analisis Karakteristik Perkembangan Kognitif Anak Autis Usia 5-6 Tahun’, JECER (Journal Of Early Childhood Education And Research), 2.2 (2021), p. 37, doi:10.19184/jecer.v2i2.18867

Arisanti, Fifi, Mukhammad Wahyudi, and Muhammad ‘Azam Muttaqin, ‘Pendekatan Holistik Dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Menyelaraskan Aspek Kognitif, Emosional Dan Sosial’, Journal of Early Childhood Education Studies, 4 (2024), pp. 33–72 <https://silabus.org/pendekatan-holistik-paud/>

Dwijantie, Jeane Siti, ‘Perencanaan Pembelajaran PAUD : Menciptakan Belajar Yang Menyenangkan Dan Edukatif Lingkungan’, Jurnal Educatio, 10.4 (2024), pp. 1440–47

Fikri, Bagus, and others, ‘J + PLUS : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Kompetensi Pedagogik Tutor Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka’, 14.2 (2025), pp. 48–61

Hakim Universitas A Wahab Hasbullah, Dzikrul KH, and Imro KH Atuzzakiyatul Komilah Universitas A Wahab Hasbullah, ‘Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora’, Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3.3 (2024), pp. 4763–74 <https://publisherqu.com/index.php/pediaqu>

Loka, Novita, and others, ‘Implementation of the Integrative Thematic-Based 2013 Curriculum in Al-Ittifaqiah Islamic Kindergarten Post-Covid-19’, Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 5.2 (2022), pp. 159–71, doi:10.24042/ajipaud.v5i2.14113

Mahasiswa, Belajar, and Kuliah Bahasa, ‘Attractive : Innovative Education Journal’, 5.2 (2023)

Mawardah, Mutia, and Bella Maryati, ‘Psikoedukasi Melatih Daya Ingat Dan Fokus Anak Dengan Musik Melalui Aktivitas Gerak Di Tk It Fathiyyah Palembang’, J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2.11 (2023), pp. 6855–60, doi:10.53625/jabdi.v2i11.5398

Naharin, Siti Rowiyatun, and others, ‘Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Pengalaman Di MTs Raadhiyatan Mardhiyyah Putri’, 1.3 (2024), pp. 325–31

Nasution, Toni, Universitas Islam, and Negeri Sumatera, ‘Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan’, Journal of Science and Social Research, 4307.3 (2022), pp. 588–94

Natsir, Tri Ayu Lesatari, Pengembangan Alat Permainan Edukatif Anak Usia Dini: (Sebuah Kajian Teori Dan Praktik), Sanabil, 2022 <http://repository.iainpare.ac.id/4789/2/Draft Buku Bu Tri.pdf>

Nissa, Khairun, and Jihan Hidayah Putri, ‘Peran Guru Dan Strategi Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa’, Jurnal Guru Kita PGSD, 5.4 (2021), p. 51, doi:10.24114/jgk.v5i4.27984

Novitasari, Yesi, ‘Analisis Permasalahan "Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini”’, PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2.01 (2018), pp. 82–90, doi:10.31849/paudlectura.v2i01.2007

Nurjanah, Novita Eka, and Yetty Isna Wahyuseptiana, ‘The Aplication of Playing Based on Reggio Emilia’S Approach To Stimulate Early Childhood Creativity’, Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 1.1 (2018), pp. 555–61, doi:10.20961/shes.v1i1.23600

Pokhrel, Sakinah, ‘No TitleΕΛΕΝΗ’, Αγαη, 15.1 (2024), pp. 37–48

Psikologi, Program Studi, and others, ‘Bentuk Dukungan Orang Tua Pada Anak Usia Dini (Aud) Selama Belajar Dari Rumah (Bdr)’, 4.1 (2021), pp. 18–25

Rahmawati, Diah Anis, Agung Prasetyo, and Ratna Wahyu Pusari, ‘Pengaruh Kegiatan Bermain Peran Makro Terhadap Peningkatan Kemampuan Komunikasi Padaanak Kelompok a Di Kb-Tk Islam Daarus Salaam Semarang Tahun Ajaran 2018/2019’, PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 8.1 (2019), doi:10.26877/paudia.v8i1.4046

Riha Adatul’aisy, and others, ‘Perkembangan Kognitif Dan Motorik Anak Usia Dini Melalui Pendekatan Pembelajaran’, Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1.4 (2023), pp. 82–93, doi:10.47861/khirani.v1i4.631

Seknum, m faqih, ‘Jurnal Biology Science & Education 2013 NUR ALIM. N’, Jurnal Biology Science & Education, 2.2 (2013), pp. 159–69

Siregar, Lis Yulianti, and Maulia Mutiara Siagian, ‘Persepsi Orang Tua Tentang Konsumsi Junk Food Untuk Anak Usia Dini’, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7.3 (2023), pp. 3477–85, doi:10.31004/obsesi.v7i3.4638

Subagis, Jabal, and Ari Setiawan, ‘Pengembangan Instrumen Penilaian Psikomotor Pada Penggunaan Lego Dalam Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar’, Jurnal Penelitian Pendidikan, 39.1 (2022), pp. 11–23, doi:10.15294/jpp.v39i1.35838

Teori, Perbandingan, and others, ‘T e s i S’, 2021

Yuliana, Nurul Dwi, and Yudi Budianti, ‘Pengaruh Penggunaan Media Konkret Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Ii Sekolah Dasar Negeri Babelan Kota 06 Kecamatan Babelan Kabupaten Bekasi’, Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3.1 (2015), pp. 34–40, doi:10.33558/pedagogik.v3i1.1258

Yusri, Nurul, ‘Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini Abad 21’, Jurnal Adzkiya ISSN, 5.1 (2021), pp. 54–72

Downloads

Published

2025-12-22

Issue

Vol. 1 No. 1 (2025): Ceria Islami: Jurnal Pendidikan Anak dan Nilai Keislaman

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Rahma Anisa (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Rahma Anisa, & Yuyun Indah Sari. (2025). Strategi Pembelajaran Eksplorasi pada PerkembanganKognitif Anak Usia Dini. Ceria Islami: Jurnal Pendidikan Anak Dan Nilai Keislaman, 1(1), 18-30. https://doi.org/10.65793/ci-jpanik.2025.9