Analisis Fi’il Māḍī dalam Ayat Pendidikan Al-Qur’an dan Implikasinya bagi Mahasiswa PAI

Shafa Salsabila Yasmin; Rara Aprilia Syahputri; Tri Sundari; Salwa Amalia

doi:10.65793/j.tanwiruna.2026.19

Penulis

Shafa Salsabila Yasmin Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai Penulis
Rara Aprilia Syahputri Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai Penulis
Tri Sundari Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai Penulis
Salwa Amalia Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai Penulis

DOI:

https://doi.org/10.65793/j.tanwiruna.2026.19

Kata Kunci:

Educational Verses, Fiʿil Māḍī, Islamic Religious Education

Abstrak

The use of fiʿil māḍī in educational verses is essential for understanding how the Qur’an portrays the process of teaching, the endowment of intellectual potential, and the formation of human capabilities through language rich in meaning. The fiʿil māḍī form in these verses not only indicates past events but also emphasizes the certainty and perfection of divine actions in establishing the foundations of human education. This study employs a library research method, with data collection conducted through the analysis of Qur’anic exegesis literature, Arabic linguistic sources, scientific journal articles, and relevant academic documents. The findings reveal that the use of fiʿil māḍī in educational verses illustrates that teaching and the bestowal of intellectual and sensory faculties are divine decrees perfected by Allah since the very beginning of human creation. Furthermore, the implications for students of Islamic Religious Education (PAI) at INSAN Binjai are highly significant, particularly in fostering an awareness that the educational process is a spiritual trust that must be carried out with responsibility and integrity. Students are encouraged to emulate the systematic divine model of education, beginning with fundamental concepts, employing precise language, and orienting learning toward the development of learners’ potential. This understanding contributes to strengthening students’ pedagogical competence while simultaneously shaping the character of educators grounded in Qur’anic values.

Referensi

Abdul Ghoffar, Abdurrahim Muthi, A. I. A.-A. (2004). Tafsir Ibnu Katsir. Pustaka Imam As-Syafi’i.

Alfanzi, A. S., & Fitria, A. A. (2025). Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Surat Al-Nahl : 78. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1).

Ali, B., & Zulhendra, D. (2025). Penguatan kompetensi Bahasa Arab bagi Mahasantri Ma’had Aly Syekh Muda Waly Al-Khalidy. Arini : Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(1).

Amarodin. (2021). Tela’ah tafsir qs. an-nahl ayat 78 dan analisisnya. Jurnal Perspektive, 14(2).

Arab, I., Wahyudi, Suherman, S. H., Ningsih, I., & Halimah, D. (2025). Tafsir Tematik Ayat-Ayat Tarbiyah Subjek Pendidikan Menurut Penafsiran Ibnu Katsir. Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1). https://doi.org/10.59342/jgt.v4i1

Askar, A., Samsuri, B., & Fatkhurrohman, A. A. (2024). Ordering the Potential Anatomy of the Human Body in Betrand Russels Perspective. Spiritus : Religious Studies and Education Journal, 2(2).

Destiani, F., Fauziyah, H., Soleha, I., & Aziz, A. (2025). Hakikat Manusia dan Pendidikan dalam QS Al- ‘Alaq Ayat 1 -5. Hidayah : Cendikia Pendidikan Islam Dan Hukum Syariah, 2(2).

Isnawati, Fachri, H., & Harahap, M. S. (2023). Makna Pendidikan Melalui Konsep Ta’lim dalam Al - qur’an. Ta’dib : Jurnal Pemikiran Pendidikan, 13(1).

Ma’zumi, Syihabudin, & Najmudin. (2019). Pendidikan dalam Perspektif Al-Quran dan Al-Sunnah : Kajian Atas Istilah. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 6(2). https://doi.org/10.17509/t.v6i2.

Mabruroh, R. (2025). Pengembangan Buku Ajar Shorof dengan Pendekatan Active Learning. Prophetik : Jurnal Kajian Keislaman, 3(1).

Mufadhol, A. T., & Nuraeni, N. (2025). Pentingnya Bahasa Arab Dalam Mengembangkan Pemahaman Islam yang Mendalam : Analisis Tentang Metode Pembelajaran dan Penerapannya. Socius : Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 3(2).

Muhammad, A. J. (2008). Tafsir Ath-Thobari, Terj. Ahsan Askan, Cet. 1. Pustaka Azzam.

Muhyidin. (2020). Development of Religious Courts in Indonesia. Jurnal Gema Keadilan, 7(1).

Naili, M. (2023). Disertasi "Ayat-ayat Mugayarah dalam Al-Quran (Analisis Sintaksis dan Makna). Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.

Nasrullah, M. A., & Jamroh, N. M. B. (2025). Peran Pembelajaran Nahwu dan Sharf dalam Memahami Struktur Gramatikal Ayat-ayat Musykilat dalam Al-Quran. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 5(2).

Oktafiana, D., Rohim, A., Marsyalena, R., & Anwar, K. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Menurut Al-Qur’an. Journal of Student Research, 1(5).

Qurtubi, A. (2008). Tafsir Al Qurtubi, Terj. Fathurrahman, Cet. 1. Pustaka Azzam.

Riyanto, Fauzi, R., Syah, I. M., & Muslim, U. B. (2021). Model STEM dalam Pendidikan “Science, Technology, Engineering And Mathematics.” Penerbit Widina Bhakti Persada Bandung.

Sahara, I. R., Putri, T. A., Siregar, P. R., & Jendri. (2024). Tafsir Ayat Al-Quran sebagai Pendidik. Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 1(4).

Sumarti, E., Salamah, U., Sriwulandari, Y. A., Yusuf, R., Budiawana, S., Prasetyo, H. R., Mangera, E., Simega, B., Milka, Muji, Anisah, G., Zahra, Zulkardi, Ilma, R., Syamsyuryadi, Pabela, R., Shafa, N., Fathma, E., Yunia, D., … Yolanda, Y. (2021). Menggagas Kajian Linguistik Indonesia Pada Era Kelimpahan. UNISMA Press.

Suyuti, M. H., & Asyari, H. (2021). Menakar Kembali Konsep Kala pada Fiil Madi Menurut Nuhat (Kajian Reflektif untuk Pembelajaran Bahasa Arab). Alsina : Journal of Arabic Studies, 3(1).

Syahrin, A. (2023). Metodologi penelitian hukum: Teori dan aplikasi dalam studi hukum Islam. Yogyakarta: Deepublish.

Winata, F. A., Alfiansyah, M., Khairani, L., Iraya, P., & Hamdani, H. (2023). Istilah Pendidikan Islam (Ta’lim ) Dalam Qs . Al-Baqarah : 31 Menurut Tafsir Al-Munir. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2).

Yuhadi, I. (2017). Korelasi antara Surat Al-Nahl 78 dengan Gaya Belajar Manusia. Al-Majalis : Jurnal Dirasat Islamiyah, 5(1).